Una bellissima esperienza formativa quella sulla “Relazione di aiuto” tenutasi ieri a Pescolanciano (IS), presso il centro di aggregazione giovanile Totila.
La lezione condotta dalla Dott.ssa Lucilla Tanno, Counselor filosofico, ha permesso ai partecipanti di riflettere su quanto sia difficile condurre una Relazione di Aiuto “sana”; sperimentare i vantaggi del “dare aiuto”, conoscerne “i rischi” (burn out), a cui sono soggetti soprattutto gli operatori di comunità, gli educatori, gli insegnanti, i riabilitatori psichiatrici, gli assistenti sociali, i medici, gli infermieri e chi si occupa di volontariato; i ruoli inautentici che possiamo inconsapevolmente assumere (il Persecutore, la Vittima, Il Salvatore); e comprendere quanto sia importante esprimere la richiesta di aiuto e formularla correttamente!
Molto interessanti gli esperienziali proposti che, con esempi tangibili e giochi di ruoli,hanno consentito ai partecipanti di comprendere come i loro schemi abbiano origine
nell’infanzia, e continuino a riproporsi da adulti, rivelandosi talvolta inadeguati o dannosi (l’Analisi transazionale, comunicazione basata sull’analisi delle transazioni di specifici stati dell’Io coinvolti: “Bambino”, che ha atteggiamenti e reazioni identici a quelli che avresti avuto da bambino; “Adulto”, cha ha la capacità di valutare le situazioni in modo autonomo e obiettivo; “Genitore”, che ha i tipici atteggiamenti di uno di uno dei due genitori); di interrogarsi sulle motivazioni personali che hanno suscitato interesse per la relazione di aiuto (Genogramma motivazionale), riflettere sulle motivazioni che spingono ad evitare di chiedere aiuto e prendere consapevolezza della difficoltà/facilità nel “chiedere” e nel “dare aiuto”.
“Il saper aiutare è una dote che interessa tutti!”
Tutti abbiamo bisogno di essere aiutati e, nello stesso tempo, siamo chiamati ad aiutare! Ma è
importante stabilire dei “paletti” nella propria disponibilità al “dare aiuto”, per non correre il
rischio di rivestire “troppo” o per “troppo tempo” il ruolo di aiutanti!
