La Peer Education (Educazione tra pari), è un metodo educativo nato negli anni ‘70 negli Stati Uniti d’America e sviluppatosi in tempi recenti anche in Italia, che prevede la scambio e la condivisione di informazioni, esperienze ed emozioni, tra persone della stessa età, o appartenenti allo stesso gruppo sociale. È una “strategia” che si basa sulla convinzione che “Un messaggio trasmesso da un coetaneo (rimotivato ed opportunamente formato), risulta essere molto più efficace e diretto, rispetto allo stesso messaggio trasmesso da adulti esperti”.
La formazione dei “gruppi di Peer Educator”, consente di prevenire comportamenti socialmente negativi (come il Bullismo e il Cyberbullismo), e di sviluppare diverse abilità, individuando e rafforzando le potenzialità che ciascun ragazzo ha, in modo da favorire una migliore crescita personale, puntando su una comunicazione empatica ed un ascolto attivo e non giudicante.
Peer Education
Obiettivi della Peer Education
La formazione dei gruppi di Peer Educator fa si che questi ultimi imparino ad esser riconosciuti dal gruppo classe, come coloro che mediano la comunicazione tra pari, senza che vi siano figure predominanti, per favorire un approccio sereno e costruttivo non solo nel contesto scolastico, ma in ogni ambito esistenziale
Potenziare
le abilità individualiMigliorare la
Crescita PersonaleEsser più
sensibili e consapevoli
Prevenire comportamenti
socialmente negativi (bullismo/cyberbullismo)Imparare ad essere dei
Leedership democraticiImparare a comunicare
empaticamente
Come Creare gruppi di Peer educator in una scuola
Da oltre 20 anni l’Associazione forma Peer Educator nelle scuole e nei Centri di Aggregazione Giovanili.
Nomina dei docenti referenti
La nomina dei docenti referenti avviene nei primi giorni dell’anno scolastico;
I dirigenti scolastici delle singole scuole che aderiranno al progetto, provvederanno a nominare gli insegnanti referenti di ogni classe coinvolta nel progetto.
Selezione dei Peer Educator
Prima di iniziare il lavoro con i ragazzi, riteniamo indispensabile una breve formazione dei docenti referenti (di massimo 2 ore), sull’educazione tra pari. Definite le classi ed il numero di Peer Educator che si intendono addestrare, si procede alla selezione dei Peer Educator nelle singole classi.
Addestramento dei Peer Educator
L’addestramento dei Peer Educator prevede 15 incontri (svolti nell’orario di lezione), nella quale vengono spiegate e messe in pratica le tecniche principali della Peer Education: Brainstorming, Focus group, Simulata, Circle time.
Sperimentazione nel gruppo classe
I Peer Educator, in presenza degli esperti, sperimenteranno nel proprio gruppo classe, le abilità apprese nella formazione, ed elaboreranno, nei successivi incontri, le difficoltà emerse. Il docente referente della classe, provvederà a fare il calendario di incontri che si svolgeranno in ogni classe.
Divulgazione dei risultati
La fase di divulgazione dei risultati, prevede, l’organizzazione di un convegno informativo, aperto a tutti, dove i Dirigenti scolastici, i Docenti referenti, e i Peer Educator delle scuole coinvolte, riporteranno la loro esperienza, spiegando le attività svolte, e l’ autovalutazione sull’esperienza formativa.
Percorsi di addestramento specializzato
Per rendere più mirato il lavoro dei Peer Educator è necessario intensificare la formazione, creando insieme ad esperti del settore, un programma mirato, incontri periodici con gli insegnanti coinvolti nel progetto, e con i genitori dei futuri Peer Educator, in modo da creare una rete di prevenzione.
Contattaci per maggiori Informazioni al Tel. 3420942208
Scuole in cui è attivo il servizio
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Lavori dei ragazzi
Area Informazioni
Fasi della Peer Education
Nella prima fase i ragazzi scelgono il tema su cui riflettere; nella seconda fase, a turno si esprimono rispetto alla tematica (Brainstorming); dopo aver raccolto tanti spunti di riflessione si passa alla terza fase, in cui si mettono in evidenza i concetti emersi che si vogliono approfondire (Focus Group), si fa una votazione e si parla dei due/ tre concetti più votati; dopodiché si cercano soluzioni o si fa il punto della situazione singolarmente (Circle Time).